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主题: 无怨无悔做园丁,一片丹心献教育——记湖口县优秀班主任梅利平

  • 哲峰
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  • 发表于:2019/9/11 10:11:28
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梅利平,女,1993年6月毕业于江西省都昌师范学校。一级教师,九江市骨干教师,还多次被评为湖口县优秀教师、优秀班主任、学生最喜爱的老师。从教26一直担任班主任工作。最近十年,一直担任小学毕业班班主任教学工作。工作在教育一线的她,深知班主任是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁;是班级学生的组织者、领导者和教育者;是学生健康成长的引路人。所以她在工作中勤钻研,严治学,务正业、干实事,工作作风踏实。

一、爱心感染,无私奉献

爱是信任的基础和前提,只有爱学生,班主任工作才会顺利进展。作为班主任,关心学生她就像关心自己的孩子一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。20189月,梅老师调入湖口一小,又成为了一位毕业班的班主任,她仍然每天早上第一个来到教室迎接学生的到来,每天放学,她护送每一位学生安全出校门,尽心尽力地做着班主任的琐碎工作,品尝着作为班主任的各种酸甜苦辣。梅老师的爱心付出总会换来家长感激,学生感动。今年三八妇女节,一位学生在给她的贺卡中写道:“你洒出早上第一抹朝霞,你落上最后一朵灯花,……你不需要任何光环,你却谱写了动人的佳话……我对您的感激就像10÷3,永远没有尽头……”

二、为人师表,树立榜样

教师行为对学生的影响是极大的。教师要树立为人师表,教书育人的思想,只有为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信。所以梅教师一直把“教师是学生的镜子,学生是教师的影子”作为她的教育格言。比如:要求学生不要迟到,梅老师自己从来没有迟到过;要求学生不要乱丢垃圾,她自己的垃圾也从不会乱扔,并且当学生的面把讲台收拾得干干净净,整整齐齐……

梅老师的言传身教、模范引领的作用下,她所教班级班风好,学风浓。她去年所带的六(7)班班风有明显的变化,由一开始的纪律松散转变为凝聚力强、学习积极性高,学生成绩也有一个质的飞跃。从而赢得了学生的尊重、家长的信任和感激,得到了领导及同事的好评。

三、利用班级文化建设,增强班级凝聚力

班级文化是班级的灵魂所在,是凝聚班级力量的精神支柱,是帮助学生学习、成长和成才不可或缺的重要组成部分。每学期开学初,梅老师就带领学生精心布置教室、创建班级图书角、设计板报等,让教室的每一面墙壁都能开口说话,都能微笑,每一件物品都发挥积极的教育作用,为学生创设温馨和谐的学习场所,让教室成为学生心灵的港湾。学生也通过每一个栏目,每一条标语不断激发求知欲望,增强自我约束自我管理能力。梅老师还经常鼓励学生积极参加各种比赛活动,多为班级增光,从而增强了班级凝聚力。

梅老师还在后进生的转化、家校联系方面也做出了努力,取得了很好的成绩。

无怨无悔做园丁,一片丹心献教育二十多年的教育生涯,梅老师一直在班主任这个岗位上兢兢业业,把她的爱无私地奉献给了她的学生、她的事业。她就是湖口县第一小学一位普普通通的班主任教师。



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